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深圳技术大学智造新时代“大国工匠”

信息来源:中国教育报[ 内容纠错 ]日期: 2018-12-24

  40年改革潮涌,深圳敢试敢闯、敢为人先的海涛波澜壮阔,激荡出深圳技术大学这朵勇立潮头的浪花。历史的荣光总是相互辉映,在改革开放40周年之际,深圳技术大学正式“去筹”。近日,国家教育行政部门致函广东省,同意建立深圳技术大学。 

  40年来,深圳从“省尾国角”的小渔村崛起为现代化国际大都市。深圳技术大学发扬深圳改革不停顿、开放不止步的“拓荒牛”精神,2016年1月,深圳“一锤定音”,决定筹建深圳技术大学;2016年7月,筹备办公室成立;2017年7月,深圳技术大学(筹)设立;2017年9月,依托深圳大学招收首批本科生;2018年12月,正式“去筹”,成为高等教育星河中一颗冉冉升起的新星。深圳技术大学用蹄疾步稳的坚实步伐,成为深圳高等教育领域速度与质量并举的新名片。 

  作为深圳目前仅有的一所应用型本科高校,深圳技术大学筹建以来,就秉承“来自实践、面向应用、立足本地、放眼全球”的办学理念,取德国、瑞士等国应用技术教育之所长,以创新政校行企合作办学体制机制为引领,打通产学研“壁垒”,为深圳乃至广东经济社会发展提供坚实的高素质技术技能人才保障和智力支持、技术支撑,为深圳加快国际科技产业创新中心建设“添柴加火”。 

  正式“去筹”后,深圳技术大学将不忘初心、独具匠心、满怀信心,以梦为马再出发,着力打造世界一流的开放式、创新型、国际化高水平应用技术大学,挥洒出更为精彩的应用技术教育“奋进之笔”。 

  “深圳速度”跨向“深圳质量”的“技术之子” 

  鹏城展翅再高飞,要破解城教融合这道必答题,深圳技术大学生逢其时。

  党的十八大以来,深圳正努力从“深圳速度”跨向“深圳质量”,实施新一轮创新驱动发展战略布局,加快建设全球科技产业创新中心。深圳急需大量人才尤其是高层次创新型应用技术人才。深圳市人社部门公布的2017年深圳技能人才引进紧缺目录中,114个职业被列入“紧缺型”,高级技能人才缺口约30万人。技能人才紧缺,本地高校的供给能力不足。

  逢山开路,遇水架桥。深圳将高等教育视为提升城市和产业创新能力的“强心剂”之一。该市吹响“冲锋号”,促进高等教育供给侧改革。

  建成世界一流的开放式、创新型、国际化的高水平应用技术大学,并面向高端产业发展需求,培养具有国际视野、工匠精神的高水平工程师、设计师等高端应用技术型人才,在深圳技术大学尚未真正诞生之时,就已经成为这所学校的历史使命。

  在这种背景下,不能走国内传统大学的老路,用创新的思路“弯道超车”,快速办成一所世界一流应用技术大学,特色、质量“两全其美”。

  放眼全球,德国是有着世界一流应用技术大学的国家之一。在全国300多所一流大学中,200余所是应用技术型大学,为德国工业发展培养了2/3的顶尖工程师。

  深圳提出,要对标德国、瑞士等国家一流应用技术型大学,创建一所一流的应用型大学。经过前期大量考察、调研和论证,2016年1月31日,深圳“一锤定音”:创办深圳技术大学。筹建之初,深圳在深圳技术大学、深圳理工大学、深圳科技大学、深圳城市大学等备选名字中,选定深圳技术大学,“‘技术’就是要‘应用’才有价值”。

  “深圳技术大学这个名字,已表明了我们坚持‘应用型’定位的办学初心。我们要‘咬定青山不放松’,用深圳速度打造德国质量,把‘技术’这块招牌越擦越亮。”深圳技术大学负责人阮双琛具体解释说,筹建以来,学校汇聚“工匠之师”,锻造学生“工匠之能”,着力培养具有国际视野、工匠精神的高水平工程师、设计师等“工匠之才”。

  今年9月,全国教育大会胜利召开。这次大会更为深圳技术大学指明了奋斗方向,理清了发展思路。阮双琛介绍说,学校将“九个坚持”贯彻落实到位,认真回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,将办学思路真正转到服务国家和区域经济社会发展上来,把办学定位转到培养应用型和技术技能型人才上来,把办学模式转到产教融合校企合作上来。

  时代所需、城市所需、发展所需,深圳技术大学在深圳市创建现代化国际化创新型城市的战略需求中应运而生,为深圳改革开放再出发汇聚技术力量,助力城市的产业链、创新链与教育链、人才链“无缝对接”。

  “组合拳”助学校建设“平地起高楼” 

  今年年初,22名深圳技术大学学子赴德国参加首期实习实训冬令营。在14天的时间里,他们在德国雷根斯堡应用技术大学上课,参观宝马公司、慕尼黑应用技术大学等名企和学校。

  近年来,深圳技术大学以开放姿态、包容心态,通过国际化借鉴世界一流应用技术大学的先进经验,博采众长,吸纳全球智慧。这助力该校踩在巨人肩膀上,高起点、高标准发展。

  为让深圳技术大学的“起跑”更加出色有力,深圳超常规地投入“真金白银”和“改革红利”。近年来,深圳强化土地、经费等方面保障,为深圳技术大学发展提供长期、稳定和足额的支持。其中该校校园建设一期工程总建筑面积968151平方米,计划投资80.8亿元。

  优越的办学条件,让深圳技术大学成为“热门”报考院校。今年该校依托深圳大学招生,超广东省高分考生优先投档线12分满额投档。今年9月,807名本科生和32名研究生靠努力拼搏夺得“入场券”,成为深圳技术大学又一批新主人。目前,深圳技术大学已有1000多名在校生。

  为更好地给学生们搭建实现人生理想的“青云梯”,深圳技术大学每个学院都有外事专员,他们在学校领导下,努力找准教育开放交流的指南针和路线图,借八方之力,引入德国等工业强国优质教育资源。

  深圳技术大学中德智能制造学院就是“强强联合”的结晶。该院的教学计划、培养方案都由中德双方院校、企业共同制定,中德双方教师、企业家共同施教。表现优异的学生有机会到德国学习一年。

  “他山之石,可以攻玉。深技大借势国际化浪潮‘扬帆踏浪’,推动学校发展从规模走向效益,奋进在追求特色和质量的路上。”筹建3年多来,阮双琛带领全校师生着力推动深圳技术大学铺就“一带一路”教育交流“彩虹桥”,积极引进世界一流应用技术大学的人才培养模式、课程体系等先进经验,共建二级学院、联合培养学生、共建实验室。

  巴伐利亚州应用技术教育代表着德国乃至世界的顶尖水平,该州慕尼黑应用技术大学等5所应用技术大学,更是“皇冠上的珍珠”。深圳技术大学精准系统的顶层设计、勤恳求实的工作作风、水乳交融的校企合作,让这5所应用技术大学颇有“英雄所见略同”的惺惺相惜之感。在深圳技术大学首届“国际周”活动上,该校和巴伐利亚州5所应用技术大学签署了合作联盟协议,构建资源、信息、师资共享等机制。

  目前,深圳技术大学已与德国、瑞士等国35所一流应用技术大学、150多家国外知名企业签署了合作办学协议。迄今为止,该校2017级学生已有近半参加过出国交换活动。

  让专业的“鞋”更合产业的“脚” 

  今年,深圳技术大学依托深圳大学招生的9个专业,都是为补齐深圳市部分重要产业人才“短板”而量身定做的,得到产业和考生的“热捧”。

  “我校专业设置与城市、产业需求同呼吸、共奋进,‘不摊大饼’,努力办出产教深度融合类型教育的鲜明特色和高超水平。”阮双琛再三强调,深圳技术大学将深圳支柱产业、战略新兴产业、未来产业群发展需求作为办学“罗盘”,深化专业发展供给侧结构性改革,用专业设置动态变化等体制机制改革的“登山杖”,攀上了产教融合“新高峰”。

  当部分高校机械设计制造及其自动化专业招生“门前冷落”时,深圳技术大学却“门庭若市”。原因是该校借鉴德国先进理念,根据产业新需求开设智能制造、机器人等方向。

  “让专业的‘鞋’更合产业的‘脚’。”深圳技术大学教务部、招生办主任刘宏伟介绍说,该校向行业协会、校企合作企业、企业客座教授等“高参”借智,密切捕捉产业人才需求新动态、新趋势,让传统专业“老树开新花”,让新兴专业“站在风口上”。

  物联网工程是深圳技术大学今年招生的“爆款”专业之一。该专业所依托的大数据与互联网学院,深度服务于互联网产业、新一代信息技术产业等深圳战略新兴产业,培育大数据、人工智能等方面的“海豹突击队”。

  比亚迪等作为深圳乃至中国新能源产业的“璀璨明珠”,新能源、新材料产业也是深圳寄予厚望的战略新兴产业。该校将目光投向深圳的产业脉动,打造新材料与新能源学院,该院致力于培育新材料与新能源领域的高水平工程技术人才。

  依靠主动对接城市产业闯出名堂的,还有深圳技术大学城市交通与物流学院。该院已与深圳地铁、深圳市城市交通规划设计研究中心等机构签署合作协议,共同培育交通教育界的“明日之星”。

  今年是深圳获评“设计之都”的十周年,如何助力“深圳设计”走向“深圳品牌”?深圳技术大学副主任孙乡瑜介绍说,学校创意设计学院深度服务深圳创新设计关联的产业集群,对接文化创意等支柱产业的发展需求。

  生命健康产业、节能环保产业作为深圳的未来产业和战略新兴产业,深圳技术大学健康与环境工程学院不但围绕两大产业的专业人才培养做文章,还准备组建先进实验室和研究中心,拓宽基础研究领域、加强成果技术转化。

  深圳技术大学按下了产教融合的“快进键”。在现有的中德智能制造、大数据与互联网、城市交通与物流、新材料与新能源、健康与环境工程、创意设计等六大学院基础上,该校明年将与深圳知名企业、政府机构以及德国名校、社会机构等“珠联璧合”,共建约4个学院。

  “外引内培”打造“文武双全”的师资队伍 

  弗朗兹·拉普茨曾任职德国奥格斯堡应用技术大学电气工程学院院长,今年5月,他受聘为深圳技术大学城市交通与物流学院首任院长,成为首位外籍院长。他正带领学生造赛车,将来与德国学生同场竞技。

  自筹建起,深圳技术大学在“双师型”和“双师”结构方面“双管齐下”,通过柔性引进、聘请兼职教授等方式,招揽行业、应用教育领域领军人物和企业技术技能大师,大力弘扬工匠精神,努力打造一支知识深厚、技术精湛、实践能力突出的“工匠之师”。

  吕启涛是大族激光董事副总经理,他同时担任深圳技术大学中德智能制造学院“掌门人”。这位柏林技术大学物理学博士在德国工作25年后,回国在大族激光工作了10年。作为企业实战经验丰富的“武教头”,他向学生们传授行业企业更实用的“攻关秘籍”。

  “老师全部拥有8年以上企业工作经验,是德国一流应用技术大学‘成功密码’之一。因为来自企业的教师对企业的人才需求最了解,也能把‘金刚钻’传给学生。”深圳技术大学副主任徐刚将“能文能武”的双师型教师,视为办好应用型高校的关键。该校变革教师招聘条件,3年以上企业工作经验、博士学历是“硬杠杠”,技术总监等“大拿”可适当放宽条件。

  深圳技术大学从华为等国内外领军企业和国际知名高校,引进经验丰富的高管、技术骨干或技术总监等“大牛”,来校担任兼职教授,或与学校开展具体合作项目等。这些国内外企业的高管、技术人员作为学生的“产业导师”,教学生远离“纸上谈兵”,练就“真功夫”。

  华为原终端研发深圳分部部长叶青松入职深圳技术大学后,该校不唯论文、资历等,破格聘他为教授。他常把生产一线中的技术和案例带到课堂上。前不久,他获得学校优秀教师二等奖。

  考核教师时,深圳技术大学不以论文数量、科研项目数量及经费“论英雄”,而是引导教师在解决企业、行业和产业的实际问题,以及产学研创新成果、创造社会财富的能力、培养学生解决实际问题的能力等“竞技台”上,一决高低。

  如今,深圳技术大学教学团队“上得了讲台、能教一堂好课,下得了车间、能干一手好活”。据统计,该校已有一支323人的高素质、专业化、国际化师资队伍。其中具有企业、产业相关经历的专任教师逾200人,占65.1%;60%的拥有海外学习或工作经历。该校还特别聘请了33位专业顾问参与学科建设,其中德国、瑞士等国产业界、政界、学术界专家28名。

  人才荟萃,星光闪耀。今年11月,在新加坡大华银行主办的2018年度全国绘画比赛中,深圳技术大学创意设计学院教师胡婧璇夺得新锐画家组更高奖项“年度最具潜力画家奖”。群星围绕着深圳技术大学愈加明灿的“星轨”,灵感迸溅,各展所长。

  办学体制改革奠基校企协同育人“金字塔” 

  深圳技术大学新材料与新能源学院原来主动找深圳某知名企业合作,寻求校企协同育人时,进度较为缓慢。前段时间,该企业下属研究所发现该院校企合作理念先进、实力雄厚,主动伸出橄榄枝。

  “沿着旧地图是找不到新大陆的。我校就是政府部门统一管理、社会多元办学的新样式。”阮双琛介绍说,深圳技术大学聚焦培养高技能应用型人才的关键环节,探索出“工匠精神时代化、技能培养实战化、人才培养订单化、培养方案动态化、教学方式小班化、学生来源多元化”的育人模式。

  “德国应用技术大学要求学生在独立承接应用型项目的实操中,将实践、理论融会贯通,90%以上的毕业生能独立地操作一个项目。”深圳技术大学副主任张岩鸿强调说,深圳技术大学取长补短,实践性课程学分超过60%。4年本科生涯中,该校每名学生都要至少实习一至两个学期。同时,学校健全德技并修、工学结合育人机制,学生入学即接受专业教师的思想引导、技术启蒙,根据兴趣进入实验实训室,“真枪实弹”地参与教授团队的科研项目,“教授负责制”助力学生成人成才。

  2017年寒假,2017级光源与照明专业王豪睿等学生出现在深圳聚飞光电生产线上,在“企业课堂”上做中学、学中做。近年来,双方共建核心课程,校企双师协同培养应用型人才。

  深圳技术大学根植深圳丰沃的产业土壤,依托华为等本土“领头雁”企业、行业,推行“学历教育+企业实训”的“双元制”培养模式。深圳技术大学与企业、行业共同开发“普适性”与“个性化”兼顾,“能力”和“素养”并行的专业课程体系、教学资源,联手打造实验实训实习中心。

  深圳技术大学校企联合育人的数量、质量“比翼齐飞”。目前,该校已与深圳地铁、华为、华大基因、深圳电子学会等150余家领军企业、协会建立战略合作伙伴关系,同时校企合作已渗透在该校人才培养全过程。

  深圳技术大学不但引进行业企业参与学校理事会、专业指导委员会,共同组建教育集团,建立校企合作治理机制,还与知名企业共建共管二级学院,联合开展“现代学徒制”培养试点。

  多方合力的“组合拳”,助力深圳技术大学根据生产、服务的真实技术和流程,构建知识教育体系、技术技能训练体系和实验实训实习环境,人才培养供给侧“无缝对接”产业需求侧。如今,“实践真火”正将该校学生“淬炼”成工匠之才,他们独立完成承担项目的能力“步步高”。

  在华为公司制造部副总裁于洪兴看来,华为与深圳技术大学校企结合、产教融合,共同培育大数据、互联网等领域人才,正让华为、深圳技术大学、学生、社会四方共赢。

  “顶天立地”争做“科研拓荒牛” 

  今年9月28日,深圳技术大学院士工作站实现了零的突破,贺贤土院士工作站在该校成立。贺贤土院士工作站依托该校下属的先进材料测试技术研究中心,建立以先进材料测试技术研究和应用为主体的高水平研发平台。

  近年来,深圳技术大学引导教职工紧盯经济社会发展需求,点亮“科创星火”,攻克核心、关键技术,解决企业、产业发展难点、痛点和堵点。

  企业出题,深圳技术大学作答。该校每年至少两次向合作企业征集技术“拦路虎”,给教师发“英雄帖”,引导教师“急企业之所急,解企业之所困”。深圳技术大学科研与校企合作部主任杜晨林举例说,今年1月,该校以此设立14项校企合作项目,总经费800万元,其中企业配套经费247万元。

  深圳技术大学先进材料测试技术中心正“紧握拳头”,依托高功率激光开展先进材料测试技术及应用研究,服务国家重大需求。

  “学校科研工作要面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会发展,由‘跟跑者’向‘领跑者’转变。”在阮双琛看来,科研工作要“顶天立地”,“顶天”是要进一步增强引领式创新能力,产出原创成果;“立地”则要把科研成果应用到市场上,为深圳、广东乃至国家作贡献。为凸显应用型特色,深圳技术大学在资金配套、绩效考核等方面,对横向、纵向项目一视同仁。该校正按照“科研与校企并重、团队和平台共建、横向与纵向项目看齐、科技成果高效转化、学研转产系统化”的思路,引导学校教师将科研“金点子”转变成企业的“困难推土机”。

  轨道交通基础设施检测一直靠人工,存在安全隐患、效率不高等痛点。深圳技术大学专门研发的轨道交通运营维保机器人,有效减少工作量、提高准确性,为轨道交通基础设施安全运营“保驾护航”。

  在前不久举行的第二十届中国国际高新技术成果交易会上,深圳技术大学携轨道交通运营维保机器人等31项科研成果参展,这些成果紧靠前沿科技,应用前景好。

  深圳技术大学还引导教师解决社会生活难题。开启车门时,如何避免撞到骑车人?深圳技术大学创意设计学院青年教师李立全带队设计出V2P人车多维交互下的车门防撞预警系统。在广东省第九届“省长杯”工业设计大赛上,该发明斩获钻石奖。

  今年4月,深圳技术大学、深圳市盛波尔生命科学技术签约。双方将共建实验室,联合打造癌症早期筛查研究中心。学校“联姻”企业协同创新,产出一流成果。目前,该校已和国内外150余家高科技企业签订了合作协议。

  春潮涌动,壮阔东方。“黄金时代,不在过去,乃在将来。”阮双琛为学校的未来描绘了宏伟蓝图:深圳技术大学正紧密契合粤港澳大湾区建设、深圳行动计划要求,努力建成全国技术大学的“标杆”和“特色领跑者”,与深圳产业水乳交融、共生共存、共长共荣。学校坚持把准教育“定盘星”,筑好思政“压舱石”,撑一支全员育人、全程育人、全方位育人的“长篙”,在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育长河中“漫溯”,寻找立德树人的一船“星辉”。

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